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“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”

有这样一位教育工作者，他从事教育工作35年来，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，用热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。他积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。

他就是全国五一劳动奖章获得者、山西省劳动模范，孝义市第二中学校校长、高级教师侯进勋。

孝义市第二中学校(以下简称孝义二中)建于1994年，总建筑面积近5万平方米，为十八轨制高中。侯进勋和孝义二中全体教职工牢固树立为祖国服务、为人民服务的意识，始终牢记肩负的使命和责任，执着于教书育人，以德立身、以德治学、以德施教，致力于进一步提升学生综合素质，着力发展核心素养，培养一代又一代高素质人才。

孝义二中党总支重视组织领导，在党史学习教育上下功夫，在教学践行中重实效

侯进勋和孝义二中领导班子增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，全面贯彻党的教育方针，深入领会国家对教育改革发展提出的一系列新理念新思想新观点，创新工作思路，系统谋篇布局，明确任务措施，以党建工作新成效确保立德树人根本任务落实。

加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。孝义二中结合学校实际将党建工作与教育教学工作相互融合、互促共进，把党的建设贯穿到办学治校全过程。组织完善，制度保证。孝义二中成立了党史学习教育领导小组和意识形态工作领导组，侯进勋任组长，班子成员各自有分工。学校研究制定了《孝义二中党总支党史学习教育实施方案》和党史学习教育工作计划，同时制定了《孝义二中党总支党史学习教育活动任务一览表》和《孝义二中党总支党史学习教育任务分解》，确实保证学习实效。强化理论，明确方向。学校利用“学习强国”学习平台，“三晋先锋”App、“三会一课”、学校微信群等互联网线上平台和线下的主题党日活动开展党史专题学习，引导全体教师主动学习党史，撰写学习笔记，推动党史学习教育落地见效。开展形式多样活动。“学党史，颂党恩，传承红色基因，争做时代新人”实践活动、“学史崇德、丹心育人”党史征文活动、“学百年党史、做时代新人”党史知识竞赛、青少年学生讲红色故事，以及开展“学党史颂党恩跟党走”“开学第一课”等主题班会活动，引导师生知史爱党、知史爱国、知史爱家。营造浓厚的宣传氛围。学校利用党建小花园、宣传橱窗、展板、LED滚动播放党史学习教育宣传语，大力营造党史学习教育的浓厚氛围。

党员靠前示范带动。侯进勋校长以身作则，率先垂范，引领学校全体党员教师站在教育教学第一线，充分发挥党员教师责任担当的先锋模范作用，开展“骨干党员带徒制”“党员示范课”等活动，引领教师队伍整体素质和教育教学质量整体提升。党建教学相互融合。孝义二中结合各科课程特色把思政教育有机融入课堂教学中。侯进勋在自己的地理课堂上，结合乡土地理情况让同学们更深刻地了解国家乡村振兴战略，在讲到地球的宇宙环境时，引申到我国航天事业取得的辉煌成就，把时政热点完美结合到地理教学中，激发了学生的爱国热情。另外，学校思政教师、历史教师把党史学习教育融入课堂，音乐教师带领同学们感受红歌魅力，让同学们接受了思想和精神的洗礼。

近年来，孝义二中荣获“山西省素质教育示范校”“山西省教育系统先进集体”“山西省园林单位”“吕梁名校”“吕梁市示范高中”“吕梁市素质教育特色学校”“吕梁市劳动竞赛委员会集体一等功”“吕梁市高中教学质量优秀奖”“孝义市高考成绩显著奖”等荣誉。

用学识、阅历、经验，点燃师生对真善美的向往

1987年7月，大学毕业的侯进勋，当上了孝义市新城初中一名光荣的人民教师;1997年7月，他以优异的表现光荣加入中国共产党。1999年7月，他调任孝义中学担任副校长。2013年7月，侯进勋勇挑重担，被孝义市委、市政府任命为孝义市第二中学校校长。无论是作为一名普通的教师，还是后来走上领导岗位，侯进勋始终忠诚热爱党的教育事业，以“自身素质全，为师当勤奋”作为自勉，35年来坚守在教学一线。

作为教师，侯进勋认真钻研教材、积极创新教法，注重分层教学，精心设计的教案被全市推广。他执教的地理学科，在市级统考中一直名列前茅。作为班主任，他实行“五勤工作法”，并率先推行三全育人导师制，感情上亲近学生、学习上帮助学生、生活上关怀学生;班级管理卓有成效，所带班级曾多次被学校评为先进班集体，多次被学校、孝义市、吕梁市评为优秀班主任。作为孝义二中地理学科带头人，他时刻不忘传、帮、带年轻老师，他所帮扶结对的几位地理老师都成长迅速。如：范将晶、刘青青等都成为吕梁市教学能手;刘仙娥、高乙茹等被评为山西省优秀教师。作为孝义二中的校长，侯进勋改革创新，开拓进取，善于积累和总结。他主导全校的教研课改，提出“征集问题‘精巧细’、解决问题‘短平快’”的方法，建立“教育教学课改—教科研—教育教学资源开发”三位一体的教学模式，提升了教研活动的针对性和实效性，成为了学校教研的“范式”。特别是他倡导的快乐学习法，寓教于乐，极大地激发了学生的兴趣，培养了学生的科学文化素养和终身学习能力、自主发展能力和沟通合作能力，为学生适应社会生活、高等教育和职业发展做准备，为学生的终身发展奠定了基础。

用“大先生”的标准要求自己和全校教师，做学生为学、为事、为人的示范

侯进勋和孝义二中领导班子确立“联盟名校、借力登高”的发展思路，以人才培育项目引导教师发展，以课题研究支持教师发展，以健全教育培训体系促进教师发展，以多元化活动服务教师发展，引导教师把教书育人和自我修养结合起来。

评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。孝义二中对师德师风建设常抓不懈。孝义二中连续开展六届“四有好老师”演讲比赛，面对教学的不同阶段、不同环节，精心设计主题，通过活动，大家自查自省，提高认识，党风廉政、师德师风教育如春风化雨润泽心田。2018年，学校率先在高一年级展开全员育人导师制，转变教师工作思路，由“教书者”向“教书育人者”转变。学校开展了“导师制在高中生思想品德培育中的运用研究”的研究性课题。随着课题研究的不断深入，全体教师对全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念的解读更加深刻，应用得以升华。教师对每一位学生除了课业上辅导外，努力做到思想上引导、心理上疏导、生活上指导。目前，学校有特级教师1人，正高级教师3人，高级教师87人，省市各级“教学能手”“学科带头人”“骨干教师”83人。这一支师资队伍，担负起传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。

思维新、视野广，积极探索新时代教育教学方法，不断提升全体教师教书育人本领

新时代，新课改，就要求教育工作者思维要新、视野要广。孝义二中秉承“以研促教、以教促学”的办学理念，一以贯之开展有深度、有广度的教科研活动。在侯进勋的带动下，学校教研活动全面开花，教师教研热情空前高涨。教师队伍正从传统的教学者向研究者转变，从经验型教师向研究型教师转变。

数学教研组的“新课程背景下高中数学分层教学的实施研究”课题，探索基于数学学科的分层教学，两年多持续开展，更好地实现了因材施教的教学目的。语文教研组深耕“新课程标准下高中文言文教学模式探究”课题，逐渐摸索出新情境教学模式、“朗读—口译—还原”“品—评—写”等几种文言文教学模式，易于学生掌握，激发大家对文言文学习的兴趣，学生的文言文阅读和写作能力不断提升。物理教研组专注“基于51单片机的高中物理部分数字化教具设计的研究”课题，自主设计制作个性化的数字化教具，加强学生数据处理能力的培养。生物教研组致力“人教版选修一实验在吕梁市开展现状及对策的研究”课题，增加开展学生动手实验课程，将晦涩抽象的内容变得妙趣横生，极大地提高了课堂效率。美育教研组倾注“关于情感体验在高中音乐鉴赏教学中重要性的研究”课题，落实于行，让民族歌剧走进校园、走进课堂、走进学生，既拓宽了学生的知识，又丰富了学生的校园文化生活。心理学教研组通过对“情绪智力对高中生数学学业成绩的影响及对策研究”课题的深入调查研究，开发出一套具有系统性、可操作性且符合高中生身心发展特点的情绪智力校本课程。

孝义二中承担1项国家级课题，4项省级课题和13项吕梁市级课题，课题总量吕梁领先。2018年，学校承担的国家级课题——全国教育科学“十三五”规划课题，有21项专项课题成果通过鉴定。2021年，学校有5项省级课题结题，11项省级课题立项。在教育部“一师一优课，一课一名师”活动中，106名教师获得各级各类“优课”，其中6名教师荣获“部级优课”，28名教师荣获“省级优课”。参与山西省首届普通高中“千师万题”创新性试题命制中，其中54名教师的试题被选用，获得好评。优质的教师队伍，为国家培养了优秀的人才。多年来，孝义二中输送一批又一批学生进入高等学府，助力他们实现高飞的梦想。

奋进新征程，建功新时代。侯进勋将引领孝义二中向着更加公平、更高质量的教育一步步迈进，办好人民满意的教育。