9月6日，由中国科技馆主办、山西省科技馆参与的面向青少年学生开展的航天主题“同上一堂科学课”——“奇迹天宫，荣耀见证——中国空间站科创体验基地首场活动”在线上启幕，大家纷纷关注微信公众号“山西省掌上科技馆”，扫描二维码进入直播间积极参与。事实证明，我国新一代空间站4月29日成功发射，不仅是开放性的空间科学研究实验平台，而且是开展科学普及和教育活动的重要载体，对增强民族自豪感和凝聚力、更好激发公众特别是青少年科学兴趣发挥了重要作用。
　　习近平总书记在科学家座谈会上多次谈到一个词——好奇心：“科学研究特别是基础研究的出发点往往是科学家探究自然奥秘的好奇心”“从实践看，凡是取得突出成就的科学家都是凭借执着的好奇心、事业心，终身探索成就事业的”“好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起”。利用中国空间站讲好中国航天自主创新发展故事、普及航天科技知识，能够激发人们探索宇宙的好奇心、吸引更多孩子迈进科学殿堂，深切感受科学精神和科学家精神、“两弹一星”精神和载人航天精神。
　　“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”古往今来，许多成就斐然的科学家，他们的事业往往萌生于青少年时的兴趣，沿着兴趣的指引走下去，最终开拓出成功的路径。对孩子而言，一旦对科学有了兴趣，就会树立远大理想、从此志存高远，更会主动求知、积极探索、大胆实践，并由此产生愉悦的情绪和体验，激发创新创造的动力。兴趣是最好的老师，兴趣产生科学家，陈景润、袁隆平、吴文俊……莫不如此。把好奇心呵护好，激发科学兴趣，悉心引导和培养，一定要从娃娃抓起。
　　好奇心有多大，求知欲就有多强。科学兴趣有多浓厚，科技成才之路就有多宽广。为何要呵护好奇心，为什么说兴趣“金不换”，道理就在这里。解决我们面临的很多“卡脖子”问题，实现更多“从0到1”的突破，加快解决制约科技创新发展的一些关键问题，迫切需要持之以恒加强基础研究。为此，除了加大基础研究投入力度、创造有利于基础研究的良好生态外，还要着眼未来，从激发中小学生科学兴趣抓起，聚焦发力高校基础学科拔尖学生教育培养，吸引最优秀的人才投身基础研究。
　　科技的核心是人才，人才的培养靠教育。研究表明，小学高年级是科学素质提升最快的时期，青少年时期正是科技人才成长的关键期。通过科学教育、科学普及，激发青少年科学兴趣，促进青少年科学素质快速提升，教育引导青少年投身祖国科学事业，为科技强国培养更多今日科技少年、未来科技人才，是实现第二个百年奋斗目标的迫切需要，我们充满期待。清华大学附中就是这样，在初中阶段以学科课程为依托进行通识启蒙，有效提升了学生的科技素养，激发了学生的科学兴趣。
　　习近平总书记强调，科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。近年来，我省一大批新的科普基地建成和命名，特别是首个中国航天青少年科普教育基地落户太原卫星发射中心，成为针对青少年开展航天科普教育、激发科学兴趣的重要场所。航天梦连着中国梦，科技少年强则中国科技强。更好激发青少年科学兴趣，使他们了解科学知识、掌握科学方法、立志科学成才，我们就一定能够形成一大批具备科学家潜质的青少年群体，为建设科技强国、赋能科技创新注入源源不断的动力和活力。
 

徐补生