——迎泽区新建路西街小学提升学生综合素养出实招

　　本报讯 用爱育幼苗，用心助成长。“双减”政策实施以来，太原市迎泽区新建路西街小学从多方面发力，以更好地提升学生综合素养，构建良好的教育环境。
　　首先，在提升课堂教学质量方面，该校依托课题研究，积极探索项目化学习方式，采用“三段五步式”学习方式，激发学生的内在驱动力，改变学习方式，学生在做中学、学中做，让学习变得有意思和有意义，能将所学知识应用于生活实践中，不断地发现问题、解决问题，真正实现学科素养和关键能力的培养。
　　其次，在作业管理方面，重新认识“作业”的内涵，改变传统的作业观，树立“大作业”的概念，与项目式学习结合，将实践性、探究性作业纳入作业改革的范畴和视野。同时，学校还对老师布置作业提出“三多”要求：多布置自主创新类作业、多布置长时段周期性作业、多布置弹性可选做作业，让学生重拾学习的兴趣。
　　再次，本着减负不减质的教学思想，学校探索多元评价，低年级的期中学业水平监测，打破传统的纸笔测试，从内容、形式、方法等方面进行无纸化测评，推出以发展性评价为策略的“争当新西智慧星”游考活动，把学生在课本中学到的知识活学活用，以快乐游园的形式代替了原有的纸质测试，让学生们健康快乐地学习。
　　最后，课后服务为孩子们提供了“学-玩-练”的新天地。学校统筹校内校外教育资源，统筹课内课后两个时段，对学校教育教学安排进行整体规划，科学制定课后服务工作方案，采取“全员服务和个性化服务”相结合的方式，以“课业辅导+素质拓展活动+延时托管”为主要内容，每周5天分时段开展课后服务工作。该校全力提升校内教育服务质量，提高学校育人水平，让每个学生在校内能够学得会、学得好、学得足。（郭伟）